犀利，盛媛几近本能地别开视线，心中一阵慌乱，像是做了坏事被当场抓住的小孩。
“因为……因为……大家都穿着校服，她……”盛媛一时半会儿被他盯得心慌意乱，全然不知该如何组织语言，只能仓皇地左顾右盼，试图从周围找到一丝灵感，来填补这尴尬的空白。
“她的事。”周源轩微微抬了抬下巴，居高临下地睥睨着她，那眼神仿若在看一个不懂事的孩童，带着一丝警告的意味。
盛媛脸色微微发白，仿若被周源轩身上散发的寒气冻伤。
“与你无关。”
……
一班的物理老师是一位临近退休的老教师，头发花白，脸上带着岁月沉淀下来的和蔼与沧桑。他讲课节奏极慢，每一个知识点都要反复咀嚼，像是生怕学生们消化不了。算题的时候，还时常因为上了年纪记忆力减退，把自己搞懵，在黑板上写写擦擦，步骤繁琐得让人着急。但胜在他教龄长，经验丰富，对于物理知识的重难点把握精准到位，那些隐藏在课本角落里的关键考点，他都能信手拈来。因此，教普通学生还算是绰绰有余，能把基础薄弱的孩子一步步领进门。但显然，这种教学方式不适用于陶晔这种学霸。
像陶晔这般天赋异禀的选手，学习能力极强，脑子转得比风车还快。物理老师这种蜗牛爬行般的讲法，无疑是在浪费她的宝贵时间。她坐在教室里听了一会儿，只觉如坐针毡，满心都觉得这讲法实在是低效得让人抓狂。
可她又觉得如果自己在课堂上公然做其他事儿，未免显得过于嚣张跋扈，容易给老师和同学们留下不好的印象。思来想去，她还是决定主动举手，冲物理老师请了假，措辞是身体不舒服。
一班的老师都知道转学生身子弱，之前在教务处的时候，刘国栋老师还特意叮嘱过要多关照。于是，物理老师见她脸色确实有些苍白，便没有为难她，关切地嘱咐了几句，让她回去好好休息。
只是让一班同学纳闷的是——
请假就请假，你他妈还拿上一本教辅是怎么回事？？？
同学们眼睁睁地看着陶晔从座位下抽出一本厚厚的教辅，旁若无人地塞进书包，然后施施然地走出教室，那淡定自若的模样仿佛她拿的不是教辅，而是一件稀松平常的小物件。
陶晔可不在乎别人的看法，她我行我素惯了，自小就养成了按照自己节奏行事的习惯。在她的世界里，判断事物的对错从来都是根据自己内心坚定的认知，脑子里早就根植了一套属于自己的逻辑体系，任外界风雨飘摇，她自岿然不动。
她带的教辅也是高中物理，不过跟今天课堂上老师要讲的内容没任何关系。她心中自有盘算，她需要快速刷一遍相关内容，整理出详细的思维导图，晚上回宿舍直播的时候要用。对于热爱学习、热衷于分享知识的她来说，直播讲解知识既能巩固自己所学，又能帮助到其他同学，何乐而不为呢？
所以……得找个相对安静的地方。
陶晔站在教室外的走廊上，思来想去，还是觉得图书馆是最好的选择。那里静谧无声，只有书页翻动的沙沙声和笔尖在纸上摩挲的低语，知识的氛围浓厚得仿若实质，能让她全身心地投入其中。
她打开手机相册，调出校园平面图，纤细的手指在屏幕上轻轻滑动，将平面图放大看了几眼，仔细确认了前往图书馆的前进方向。
然而，刚下几级楼梯，便迎面对上正在上楼的周源轩。
陶晔：“……”
这会不会也太巧了一点？